Вредности

Дечје играчке немају секс

Дечје играчке немају секс


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Деца опонашају све што одрасли раде, преузимају улоге које виде код куће, у школи или на улици и верно их репродукујте. На исти начин интернализују вредности које ове улоге стичу у друштву. Изазов је понудити малишанима нове моделе односа међу половима. То не значи да се дечаци морају играти са луткама, а девојчице са аутомобилима да би избегли традиционалну двојност „ово је за дечаке“ и „ово је за девојчице“.

Играче оба пола морају користити наизменично. Чињеница да су неке играчке за девојчице, а друге за дечаке је кривица одраслих. Објашњавамо зашто дечије играчке немају секс.

Децу треба подстаћи да сруше ове баријере и подстакну радозналост за непознато, Нови. Неговање нових психолошких, ручних, физичких и интелектуалних капацитета не само да ће фаворизовати суживот међу половима, већ ће обогатити девојке и дечаке као особе.

Наше друштво је у процесу промена, а играчке представљају друштво од пре 20 година, али не и данас. Није тачно да је жена тренутно затворена код куће и да нема друго професионално занимање. Није тачно да мушкарци не мењају пелене или се не хране.

Чињеница да медији, оглашавање или дечје приче настављају да дају слику прошлости је нешто што можемо учинити мало или нимало, само не купити или не гледати. Али за играчке које данас купујемо у потпуности смо одговорни.

Није истина да су девојке мање спретне од дечака и крајње је дискутабилно да су мање јаке. У ствари, за прескакање ужета потребне су сложене и разнолике вештине, колико и више него играње фудбала. Оно што се дешава је да, када девојка први пут покуша да игра фудбал, они тврде да то чини погрешно јер је „она девојчица“; напротив, када се дете први пут игра, рећи ће му да је ново и неспретно.

Против ових квалификација можете се борити и покушати савладати, али против чињенице да сте „девојчица“ не можете учинити ништа, осим бити свесни да ово није стварно ограничење за обављање било које врсте активности, већ културни стереотип. Не можемо заборавити да ако девојчице трпе последице стереотипа који скраћују и ограничавају њихов потенцијал, дечаци трпе захтеве које друштво намеће „мушкарцима“, који у многим случајевима могу да гуше и стварају комплексе.

Логично је да је девојчицама лакше играти „дечје игре“ него обрнуто, будући да постоји уопштен став, уроњен у све културне и друштвене аспекте, обезвређивања оних задатака, вредности и капацитета додељених женама. Мораћемо да преиспитамо своју улогу родитеља и васпитача, експлицитне и имплицитне вредности и из рада критичке анализе да бисмо постигли истинску промену у ставовима.

Иако поруке дискриминације на основу пола не зависе само од нас, морамо постепено олакшати и промовисати да играчке и игре не репродукују традиционалне дискриминаторне улоге и да их на исти начин могу користити и девојчице и дечаци. Кључеви успеха захтевају да ово оснаживање започне врло рано и да сви људи који су укључени у образовање деце буду у складу с тим.

Изнад свега, играчке морају бити стимулативне и разноврсне, а одрасли морају пружити оне које пружају позитивне вредности, јер разиграном активношћу подстичемо образовање у вредностима. Пожељно је одабрати играчке које преносе једнакост, солидарност итд., Али не заборављајући да се дете играјући репродукује и опонаша ситуације или проживете приче када се игра.

Мора разликовати потенцијал игре у развоју детета и потенцијал игре да подржи наставу. Данас сви научници сматрају да играчке нуде могућности које их чине неопходним образовним елементом за развој детета. Игра и играчке доприносе интегралном развоју детета у свим областима личности: интелектуалном, физичком, социјалном и емоционалном или афективном. Подстиче развој и координацију тела, развија менталне структуре, средство је за изражавање и социјализацију и фаворизује афективну равнотежу. Поред тога, то је одличан ресурс за покретање или учвршћивање учења у учионици и изван ње. Тема за одрасле је да постоје играчке за дечаке и играчке за девојчице.

Када оставимо малишане да се играју у окружењу без услова, као што је случај са Плаи Центрима, откривамо да постоји неселективна употреба играчака. Време је да одрасли постану свесни да играчке немају секс, да их ми, а не деца, обележавамо сексистичким стереотипима. Игра је бесплатна и спонтана и тако је морамо схватити.

Можете прочитати још чланака сличних Дечје играчке немају пол, у категорији Играчке на локацији.


Видео: KING OF CRABS BUTTERFLY EFFECT (Може 2022).