Језик - говорна терапија

Андресова прича или како заиста помоћи деци која болује од дислалије


Пад и плач је нешто изразито људско. Оставити га самог у својој биједи значи напустити нашу људскост и препустити се индивидуализму који ће нас полако оставити у биједи. То су осећаји које имам када посматрамо како се понашамо једни према другима у друштву, како се кршимо једни другима желећи да успемо по сваку цену, не схватајући да постоји и други који исто тражи исту ствар, али који због различитих околности не може да следи мој ритам. Тада помислим прича о Андресу, детету са дислалијом што нам показује да нам недостају врло конкретни алати за подстицање тимског рада и промовисање изградње заједнице.

Ова мисао одјекује са мном када слушам причу о Андресу, дечаку који почиње прве кораке у школи. Има дислалију и нико се не појављује на хоризонту да га подигне од његових падова. Видим га како плаче, сломљен од срца, мислећи да се може носити са бескрајним потешкоћама које има у школи због овог поремећаја. Дислалија је у том погледу страшна, јер излаже младог човека шаљивим и а дискриминација због тога што није правилно изговарала речи. Упркос јасноћи дијагнозе, дете пати јер не може да држи корак са вршњацима. Зна да касни, али не зна како да убрза свој корак.

Доље је, али мора знати да устане. 'Зашто падамо? Тако да можемо да научимо да се опоравимо ', то је лик Батмана рекао у једном од својих филмова, позивајући нас да не останемо лежати на поду, већ да знамо како моћи да устанемо и започнемо испочетка. Дешава се да је исту фразу чуо и Максимилијано, један од Андресових пратилаца, и желео је да учини нешто у вези с драмом коју је доживео његов сапутник.

Прво је питао мајку шта се може учинити. Она - ствари судбине је психопедагог - истражује и предлаже да играте неке специфичне игре које могу да играју током одмора:

1. Играјте се како бисте упалили свеће, распуцали балоне или свирали инструменте попут флауте или хармонике. Очигледно је да је циљ започети вежбајте део уста.

2. Изазовите га да угаси свећу без да је гаси. На овај начин он контролише снагу својих уста.

3. Померите папирне бродове који пушу на њима, правите балоне са оним типичним играма које купују на трговима.

4. Разне вежбе са устима. Примјер је брзо отварање и затварање, а затим брже и мијењање вјежбе на различите начине.

5. Помичите чељуст на различите начине.

6. Напухајте образе, или заједно, или одвојено.

7. Исперите уста правећи разне покрете с њом.

8. Зијевање, кашљање и гргљање на различите начине.

9. Осмишљавајте осмехе на различите начине.

10. Изводите вежбе са језиком, попут савијања унутар или изван сјекутића, горе или доле, опонашајте како сваки удара или прави буку између овог дела тела и непца.

11. Поновите ове интонације неколико пута: ток-ток - ток - так - так - динг - донг - банг - банг.

Макимилиано је напорно радио с Андреом и успио је устати и открити да је у стању надмашити себе.

Малцом Кс је једном рекао да "када 'ја' буде замењен са 'ми', чак и болест постаје благостање." Замислите снагу извођења ове вежбе са нашом децом, подстичући их да заједнички открију решења за неке своје поремећаје.

У данашњем свету интервенције специјалиста и рад код куће више нису довољни; деца морају бити укључена како би међу њима могла да буду прави протагонисти развоја сопствене заједнице. Тек тада ћемо знати вредност онога што стварно пада јер ћемо моћи поново да се дигнемо.

Можете прочитати још сличних чланака Андресова прича или како заиста помоћи деци која болује од дислалије, у категорији Језик - Говорна терапија на лицу места.


Видео: Logoped Irena Avramović za RTV Pink (Јануар 2022).