Учење

Ово је идеалан контекст за унапређење свих дечјих талената

Ово је идеалан контекст за унапређење свих дечјих талената



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Педагози, учитељи, психолози, тренери, знамо да контекст у којем се развија особа, ученик или спортиста у великој мери одређује њихов рад и развој њихових способности. Фудбалер Лео Месси, на пример, сигурно не би био исти играч да је био у другом тиму који није ФЦ Барцелона, то јест у другом контексту. Он је у најприкладнијем контексту за своје способности и вештине које су га навеле да се развија као врхунски спортиста. Али, Који је идеалан контекст да бисте могли да побољшате сав дечји таленат?

Као што можете замислити, као и код елитног спортисте, и деца морају имати најприкладнији контекст који им омогућава да открију сав свој талент. Морамо својој дјеци, студентима или спортистима пружити што је више могуће контекст, тамо гдје могу развијају своје капацитете, вештине и способности. На овај начин могу имати оптималан развој свог талента.

Са педагошког становишта, предлажем да створите одговарајуће контексте за своју децу, студентске играче, на основу следећих карактеристика:

1. Љубав и љубав
Не може постојати бољи контекст за развој талента сваког од њих - развој и учење - то није контекст заснован на љубави и наклоности. То такође значи да се не дају претње, уцене и казне. Већ је познато да је једна од главних последица ових родитељских мера ниско самопоштовање код деце.

2. Сигурност
Тражимо сигурна окружења у којима људи осећају сигурност да преузимају своје одговорности. Међутим, идеалан контекст за децу мора им пружити и прилику да пропадну, неуспех схватајући као непрестано унапређење.

3. Радозналост
Као што изрека каже: „радозналост је убила мачку“. Дјеца, студенти, спортисти по природи су знатижељни, проблем је што нису у контекстима у којима могу развити ту радозналост.

Да би ово било могуће, добро је да виде да радите различите ствари, да било која иницијатива привлачи пажњу, да код куће постоје различите врсте књига којима имају приступ ... Не можемо заборавити да наш пример има велику тежину у образовање наше деце. Иако то можда нисмо свесни, деца нас увек посматрају и обраћају пажњу на наше понашање како би од њега научили.

Такође може бити позитивно предложити креативне активности као што су занат, кување, украшавање ... Ради се о покушају да побуде њихову радозналост у било којој области која их занима.

4. Одговорност
Уведите их у подручје одговорности, а не само у подручје послушности. Водите рачуна да воде рачуна о својим стварима, материјалима, кући, соби, учионици, гардероби ... То јест, морамо промовисати да су деца одговорна. На овај начин ћемо осигурати да оне извршавају своје обавезе зато што су за њих одговорне, а не зато што смо на то присиљавали.

5. Независност и аутономија
Родитељи морају размотрити да ли им образовном методом коју смо одабрали за своју децу дајемо могућност да буду самостални. Тај контекст који тежи развоју талента деце подстиче аутономију. И морамо покушати да деци не треба одрасла особа да би водила њихово учење. Нека се ослободе, праве грешке, анализирају, не усмеравају своје игре, не шаљу све наредбе. Побрините се да слободно расту и уче.

Једном када сте видели потребне карактеристике које овај контекст који позива децу да развију свој таленат мора да има један мали одраз: Да ли га нудите својој деци, студентима или спортистима? Шта бисте могли побољшати?

Можете прочитати још сличних чланака Ово је идеалан контекст за побољшање свих талената деце, у категорији учења на лицу места.


Видео: How not to be ignorant about the world. Hans and Ola Rosling (Август 2022).